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從事外交工作可能需要長期駐外，請問你怎么看待? 一、題型分析 這道面試題屬于自我認知與崗位匹配類，主要考察考生的自我認知能力、與擬任職位的匹配性。通過答題，考察考生對自己和職位的認識、報考動機、價值取向及工作態(tài)度等多方面。 因為外交部的工作經(jīng)常需要長期駐外，其工作人員在實際工作中必然面臨這個困境。將現(xiàn)實工作中的難題轉(zhuǎn)換為面試題，正是“干什么，考什么”原則的體現(xiàn)。通過考生對駐外工作的看法，來評斷考生是否做好了面對艱苦工作環(huán)境的準備，來測查考生是否有愛崗敬業(yè)和勇于奉獻的精神，是否能妥善處理事業(yè)與家庭的關系，以此檢驗考生的適崗性和勝任力。 二、參考答案 各位考官，其實在報考外交部之前，我已經(jīng)慎重考慮過這個問題。從事外交工作需要長期駐外，對我本人來說這是一種鍛煉，更是一種責任和使命，我并不會因此而畏苦懼遠，為我國的外交事業(yè)貢獻自己的力量一直就是我的理想，這點困難并不會影響我的選擇。 而當時我的顧慮主要是贍養(yǎng)父母這個問題�！墩撜Z·里仁》中有“父母在，不遠游”的說法，在中國人以孝為先的傳統(tǒng)理念下，我們確實應該盡量留住父母身邊，承歡膝前，一家人可以盡享天倫之樂。 但同時，我國傳統(tǒng)文化里也一直有另外一句話——“忠孝難兩全”。為國盡忠與為父母盡孝的兩難不是今天才出現(xiàn)的，千百年來一直是困擾大家的問題。而我們也可以看到，在國家需要的時候，在我們可以為祖國盡一點綿薄之力的時候，每個中國人都不會吝嗇自己的奉獻和付出，每一對父母也都會為自己的孩子而驕傲。以我自己為例，如果我代表國家長期駐外，我的父母會全力支持我的工作，并且會以我為榮。 再退一步來想，距離現(xiàn)在已經(jīng)不再成為現(xiàn)代人考慮問題的限制因素。我們在現(xiàn)在的社會中可以看到，子女遠離家鄉(xiāng)到大城市工作學習的現(xiàn)象越來越普遍。高科技的發(fā)展，通訊工具、交通工具的不斷進步，越來越多的人已經(jīng)不再在意距離問題。畢竟現(xiàn)在已經(jīng)不是進京趕考一次就要經(jīng)年累月的年代了，朝發(fā)夕至在很多時候都成為了可能。因此在現(xiàn)實意義上，我覺得長期駐外和在國內(nèi)工作并沒有實質(zhì)上的區(qū)別，也不認為這件事可以構成自己職業(yè)選擇上的障礙。 當然，就像《論語·里仁》“父母在，不遠游”還有后半句“游必有方”所說的，我們可以離父母遠一點，可以為了國家、為了工作、為了前程而離開父母身邊，暫不承歡膝下，但是我們需要能讓父母不為我們的遠離而焦慮而擔心。 我們的離開必須是時刻讓父母能夠了解的、讓父母能夠安心的。同時我們離開的時候，也應該充分考慮父母的狀況，能夠安置好父母的生活，離開后要與父母保持聯(lián)系，給予關心，盡量做到“忠孝兩全”。 以上是我在報考前的一段心路歷程，所以，從事外交工作可能需要長期駐外這一點，并不會影響我對外交事業(yè)的熱愛，更不會阻礙我報考外交部、獻身我國的外交事業(yè)的決心。 三、答題誤區(qū) 在答這道題時，考生一般容易犯以下三個錯誤： 其一，許多考生在答這道題目的時候，總是容易偏頗，不能理會到考官的出題意圖，偏離考察的主旨。要么只是泛泛而談駐外工作的性質(zhì)和特點，卻忘記了聯(lián)系自身;要么只是談自己為什么報考外交部，卻脫離了對長期駐外工作的分析。這些都是片面的分析，無法向考官傳遞準確信息，來證明自己適合報考崗位。 其二，有些考生面對自我認知題時往往無話可說，或者只是干巴巴地說幾句“長期駐外不會影響我的職業(yè)選擇和工作熱情”就沒話了。這說明考生并沒仔細思考過長期駐外可能帶來的困難，也不會去尋找解決的辦法。這樣的考生入職后能否真的適應外交工作?他的報考會不會只是隨大流?懷著這樣的擔憂，考官的評分必然不會太高。 其三，這道題事實上是擺出了一道人生道路上常見的難題：當“事業(yè)”和“家庭”發(fā)生沖突時該如何選擇。有些考生在回答時大談“事業(yè)”而完全忽視“家庭”，或者只談駐外工作的好處而無視現(xiàn)實困難。一味表決心，強調(diào)無論什么情況都不會影響自己，長期駐外完全不是問題。過分的渲染，以假大空的語言來突顯自己高大全的形象，反而會顯得虛偽、圓滑、不夠人性化。 四、高分點撥 要做到有話可說，又要避免答題假大空，建議考生從對自己和對報考職位的認知入手。在現(xiàn)今越來越強調(diào)以人為本的形勢下，考生不妨坦率分析長期駐外工作的利弊優(yōu)劣，指出困難所在，并給出自己的思考與對策，以此證明自己不會因為存在困難就放棄自己進入外交部的理想。這樣的答案更加真實可信，也顯出考生的報考是深思熟慮的決定。 把握住該道試題的考察目的，避免上述幾項答題誤區(qū)，考生便可做出比較精彩的答案。當然，考生還可結合自身情況來體現(xiàn)個性化，比如以對“忠孝”的認識來切入答題，或者聯(lián)系自己的家庭情況。而為了避免答題假大空，考生在回答這類自我認知題時，語言盡量要平實、自然，語氣真誠、充滿感情。另外，考生應擅用目光、表情、姿勢等身體語言，做到目光堅定、鏗鏘有力、自信坦然。
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