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無領(lǐng)導(dǎo)小組討論由一組應(yīng)試者組成一個臨時工作小組，討論給定的問題，并做出決策，由于這個小組是臨時拼湊的，并不指定誰是負(fù)責(zé)人，目的就在于考察應(yīng)試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會從中脫穎而出，成為自發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)者。在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，或者不給應(yīng)試者指定特別的角色或者只是給每個應(yīng)試者指定一個彼此平等的角色,但這兩種類型都不指定誰是領(lǐng)導(dǎo)，也并不指定每個應(yīng)試者應(yīng)該坐在哪個位置，而是讓所有受測者自行安排，自行組織，評價者只是通過安排應(yīng)試者的討論題目，觀察每個應(yīng)試者的表現(xiàn)，給應(yīng)試者的各個要素評分，從而對應(yīng)試者的能力、素質(zhì)水平做出判斷。
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論在公職類考試中出現(xiàn)的頻率逐年降低，但是對于一些規(guī)模較小的考試來說，其優(yōu)勢還是非常顯著的，例如2013年太原市選聘大學(xué)生村官采用的就是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方式。為了方便和幫助廣大考生備考，考德上公培公考研究專家將針對無領(lǐng)導(dǎo)小組討論作出最精準(zhǔn)的趨勢分析以及最權(quán)威的備考指南。
一、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論趨勢預(yù)測 1.將成為更多省份以及部門面試的主流方式 盡管目前大部分公職類考試并未采取無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方式，但是由于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論相較其他面試形式具有科學(xué)、客觀、效率高等獨(dú)特的優(yōu)勢，因此越來越受到招考部門的親睞，以后將會有更多省份及部門面試將其作為主流方式。
2.時效性顯著增強(qiáng) 考德上公培公考研究專家根據(jù)近幾年的試題考查來看，發(fā)現(xiàn)題型具有明顯的時效性特點(diǎn)，題型多涉及當(dāng)下時政，并且在今后的考試中將會一直保持。 3.角色定位與部門崗位聯(lián)系越來越緊密 公職類考試根據(jù)公職特點(diǎn)而經(jīng)常設(shè)定一系列的角色定位題型如單位秘書、活動組織者、單位負(fù)責(zé)人、一般工作人員等來考查考生分析問題、解決問題的能力，這類無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題型與部門崗位聯(lián)系將越來越緊密。
二、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論備考指南 1.開放式題型 一般來說，開放式題型沒有固定的答案，考生在回答此類題型時需注意結(jié)合自己的知識積累，答題盡量全面和完整，思路要很清晰，并且一定要具有針對性以及創(chuàng)新性，要有和其他考生不一樣的新鮮觀點(diǎn)和獨(dú)到見解，在此基礎(chǔ)上自由發(fā)揮，那么就一定能夠受到考官們的欣賞。
2.兩難式問題 顧名思義，兩難式問題即在兩難中選擇一難，但是兩種答案都沒有絕對的錯與對，關(guān)鍵是要看考生分析和解決問題的能力有何與眾不同，并且無論選擇哪種答案都一定要有自己的觀點(diǎn)，還要能夠說服考官，一旦選擇其中一個答案，就需要有強(qiáng)有力的論據(jù)令人信服。
3.多項選擇問題 這類題型相對其他題型信息量較大，考生在回答時一定要思路非常清晰，抓住其中的關(guān)鍵點(diǎn)，認(rèn)識本質(zhì)，根據(jù)情境特點(diǎn)，結(jié)合自身生活中處理問題的經(jīng)驗做出快速反應(yīng)，并分清楚輕重緩急、主次先后。
4.資源爭奪型問題 (1)要有全局意識�？忌诖痤}時一定要有大局觀和全局觀。一旦發(fā)現(xiàn)到達(dá)難以控制的局面，自身應(yīng)當(dāng)做出合理讓步，從而保證小組能在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。 (2)千萬注意不要掉入陷阱�？忌趨⑴c討論的同時還要注意觀察整個討論過程，駕馭整個討論，避免掉入無休止討論的陷阱里。 (3)曉之以理，動之以情。一味地講道理，有時候讓小組其他成員很難從情感上去接受，因此考生答題時可以適當(dāng)對對方觀點(diǎn)進(jìn)行肯定，然后曉之以理，動之以情，讓對方也能接受自己觀點(diǎn)，這樣才能實現(xiàn)妥協(xié)一致。
.操作性問題 這類題型比較具有時效性，操作時需要做到團(tuán)結(jié)一致，條理清晰，節(jié)約資源，講求效率即可。
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