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考德上公培1月27日全國(guó)行測(cè)天天練

來(lái)源:考德上公培時(shí)間:2015-01-27 11:54考德上教育V

第一部分  言語(yǔ)理解與表達(dá)
1.微雨的早晨,鳥(niǎo)都噤了聲,四近益發(fā)________,我一路聽(tīng)著自己的腳步聲,走進(jìn)公園。眼前忽有云霞________,有如山一般的白浪壓來(lái),我一驚,退了一步,細(xì)看,是櫻花呢!正在花信,開(kāi)得如此_________,在鉛云飛渡的背景下,帶上動(dòng)感。
    依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )。
    A.寂寥   涌動(dòng)   恣肆        B.安靜   浮現(xiàn)   放送
    C.沉悶   撲面   縱情        D.空靈   形成   隨性
第二部分  數(shù)量關(guān)系
2.有A、B兩個(gè)大小相同的水池,甲、乙兩管分別往兩池內(nèi)注水,在相同時(shí)間內(nèi)甲、乙兩管注水量之比為5:4,經(jīng)過(guò)3小時(shí)后,A、B兩池注入水之和恰好是一池。此時(shí),甲管注水的速率提高20%,乙管注水速度不變。問(wèn)甲管注滿(mǎn)A池時(shí),乙管再經(jīng)多少小時(shí)注滿(mǎn)B池?(    )
      A.3/2      B.7/4      C.2        D.3
第三部分  判斷推理
3.結(jié)構(gòu)性失業(yè)是指因經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、體制、增長(zhǎng)方式等的變動(dòng),使一些普通勞動(dòng)者在技能、經(jīng)驗(yàn)、主觀意愿等方面的供給結(jié)構(gòu)與需求結(jié)構(gòu)不相一致而導(dǎo)致的失業(yè)。因此盡管勞動(dòng)市場(chǎng)有職
    位空缺,但人們因?yàn)闆](méi)有所需的技能或主觀上不愿意選擇,結(jié)果導(dǎo)致繼續(xù)失業(yè)。
    根據(jù)上述定義,下列各項(xiàng)不屬于結(jié)構(gòu)性失業(yè)的是(    )。
    A.由于工藝升級(jí),原來(lái)的工人缺乏新工藝所要求的技術(shù),被迫下崗
    B.大學(xué)畢業(yè)生小李考公務(wù)員失利,又錯(cuò)過(guò)了找工作的最佳時(shí)期,被人取笑“畢業(yè)就失業(yè)”
    C.國(guó)企改制后,一些下崗職工不愿放棄自己的國(guó)企職工身份,而拒絕民營(yíng)企業(yè)提供的就業(yè)機(jī)會(huì)
    D.一些“海歸”在擇業(yè)時(shí)期望值過(guò)高,想留在大城市,進(jìn)大公司,并且薪水要優(yōu)厚,否則寧愿失業(yè)
第四部分  圖形推理
考德上公培1月27日全國(guó)行測(cè)天天練
第五部分  常識(shí)判斷
5.公文附件的順序和名稱(chēng)應(yīng)標(biāo)注在(  )。
    A.正文之后,成文日期之前    B.成文日期之后,附注之前
    C.附注之后,成文日期之前    D.成文日期之后,抄送機(jī)關(guān)之前
 
 
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