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邏輯填空作為言語理解模塊的必考題型，在大學(xué)生村官考試中都占據(jù)半壁江山的篇幅，也因其考查難度較高，成為考生在行測(cè)考試中常見的失分點(diǎn)。而事實(shí)上，邏輯填空除了考查考生基本的語詞積累以外，很多題目的考查都可以從文中找到與填空相對(duì)應(yīng)的提示詞。下面考德上公培大學(xué)生村官考試網(wǎng)為各位考生舉以下幾道例題做詳細(xì)講述： 【例題1】近幾年，越來越多的慈善家從組織直接捐助變到希望通過基金會(huì)來發(fā)揮杠桿作用，______社會(huì)的慈善家資源。基金會(huì)的興起最重要的意義就是讓整個(gè)公益界開始形成行業(yè)，可以吸引人才，加強(qiáng)管理，使中國(guó)的慈善公益組織走上______化道路。 依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。 A. 撬動(dòng) 專業(yè) B. 整合 職業(yè) C. 挖掘 科學(xué) D. 吸引 正規(guī) 【答案】A 【解析】本題突破口為第一空。根據(jù)前文的語境信息“發(fā)揮杠桿效用”，可知“撬動(dòng)”與之搭配最為恰當(dāng)。第二空，“走上專業(yè)化道路”與前文的“形成行業(yè)，吸引人才，加強(qiáng)管理”相對(duì)應(yīng)，符合文段語境。因此，本題答案為A選項(xiàng)。 【例題2】很多人認(rèn)為動(dòng)力是一塊餡餅，會(huì)從天而降，幸運(yùn)地砸在自己頭上，他們意識(shí)到自己缺少動(dòng)力，卻還在______，期望動(dòng)力哪天能無緣由地突然撞到自己身上。 填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。 A.望眼欲穿 B.翹首企盼 C.浮想聯(lián)翩 D.守株待兔 【答案】D 【解析】從文中后面的描述“期望動(dòng)力哪天能無緣由地突然撞到自己身上”可知文中需填一個(gè)表示不勞而獲概念的成語，后文是對(duì)前文成語的解釋。 【例 題3】食品安全不僅由食品藥品監(jiān)督管理部門負(fù)責(zé)，還涉及工商、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、質(zhì)量檢驗(yàn)檢疫等部門的職責(zé)，“九龍治水”極易造成“___________”， 一項(xiàng)論責(zé)任要各方分擔(dān)、利益卻與其他部門無涉的工作，常常會(huì)由于缺少?gòu)?qiáng)力的調(diào)配、精確的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的部署，失去推動(dòng)力。 填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。 A.各自為政 B.一盤散沙 C.群龍無首 D.敷衍了事 【答案】C 【解 析】前文中“九龍治水”，與后文填空中的詞都有引號(hào)的特殊作用，并且前后因“造成”而形成因果關(guān)系，后文中“一項(xiàng)論責(zé)任要各方分擔(dān)、利益卻與其他部門無涉 的工作，常常會(huì)由于缺少?gòu)?qiáng)力的調(diào)配、精確的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的部署，失去推動(dòng)力�！币彩菍�(duì)前文所填成語的解釋說明，故而選擇C選項(xiàng)。 【例題4】近 現(xiàn)代西方科學(xué)與人文兩種文化經(jīng)歷了融合、沖突和消解三個(gè)時(shí)期，反映到教育理念上也相應(yīng)地經(jīng)歷了科學(xué)教育與人文教育的相互 、越走越遠(yuǎn)和共同反思三個(gè)階段。這一歷史發(fā)展表明，過分強(qiáng)調(diào)科學(xué)文化和科學(xué)教育，必然導(dǎo)致對(duì)人文的 ;而過分強(qiáng)調(diào)人文文化和人文教育，也會(huì)帶來對(duì)科學(xué)技術(shù)的漠視。 填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。 A.滲透 排擠 B.結(jié)合 無視 C.滲透 輕視 D.結(jié)合 限制 【答案】C 【解 析】前文描述“經(jīng)歷了融合、沖突和消解三個(gè)時(shí)期”，后文“反映到教育理念上也相應(yīng)地經(jīng)歷了科學(xué)教育與人文教育的相互 、越走越遠(yuǎn)和共同反思三個(gè)階段”，從對(duì)應(yīng)關(guān)系可以看出，三個(gè)時(shí)期對(duì)應(yīng)三個(gè)階段，則第一空應(yīng)填入“融合”的近義詞。從后文的并列關(guān)系來看，最后一句的“漠 視”跟第二空的詞應(yīng)為近義詞，因而答案為C選項(xiàng)。 |
40004-20005
