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一、常見誤區(qū) 綜合分析題往往要求考生談談對某句話或某種現象的看法、觀點、理解，這導致很多考生習慣用自己的觀點取代材料的觀點。 還有考生認為綜合分析就是要盡可能地進行引申和發(fā)揮，引申地越遠越好。所述答案全部來源于自身的實踐和積累，脫離給定材料。 綜合分析的本質是對材料深度閱讀基礎上的歸納概括。深度閱讀核心意思是要能夠抓住材料的主旨和精神。但綜合分析題目與歸納概括題目有著本質的差別： 1.歸納概括是只要把材料中的要點全部找出來歸攏在一起就可以了。綜合分析則需要一定的引申發(fā)揮，這就需要深度閱讀，能夠透過現象看本質，通過材料找觀點，對本質和觀點進行深刻的剖析、辯駁;找到命題人最想表達的觀點。 2.歸納概括不需要發(fā)表自己的觀點，綜合分析需要發(fā)表自己的觀點，并且觀點一定要正確。即與材料中的權威觀點，或者中央政府的觀點相一致，如何二者在材料中表現不明顯則需要結合背景知識進行判斷。 二、如何規(guī)避誤區(qū) 作答綜合分析題目要把握其核心精神，即綜合分析題的整體要求：一是觀點明確。在分析中支持什么、反對什么要明確的表達出來;二是分析合理。即對問題和現象的分析要合乎道理和事理。首先要找準、找全題目的分析對象;其次要立足材料進行作答;再次要合乎事理、符合邏輯。三要條理清晰。在實際的申論考試中。綜合分析的實際得分=結構分+要點分—字數扣分—錯別字扣分。所以考生在安排題目的答案時也要注重要點之間的內在邏輯。常用的邏輯結構有：總—分—總;是什么—為什么—怎么辦;總體—具體等。 常見的綜合分析題目類型有：啟示型分析題;闡釋型分析題;關系型分析題;評論型分析題。 (一)啟示型分析題 啟示型分析題主要考察考生是否能夠準確的理解和認識材料中的問題或者現象。 【試題鏈接】 我國有不少地區(qū)在保護和發(fā)展具有地方特色的文化方面都取得了一些成功的經驗。如果你是某市負責地方文化保護工作的人員，請認真閱讀“給定資料3”，概括從中可以獲得哪些啟示。(10分) 要求：全面、準確、簡明。不超過150字。 分析：這是一道具有概括特點的啟示分析題目。啟示型分析題目一般是要求考生談談從材料涉及的事例中得到的啟示。常見的關鍵詞有啟示、經驗、教訓等等。 作答方法：1.首先從題目所給資料中提取出事例或問題，這些事例可以是正面的信息，也可是是消極的信息，考生要在正面材料中總結經驗，從反面事例中總結教訓;2.再將經驗或者教訓進行分析歸納，按照綜合分析題目的做法要求，條理清晰地對這些經驗和教訓進行闡釋。 (二)闡釋型分析題 【試題鏈接】 “推進浙江海洋經濟發(fā)展示范區(qū)建設，是浙江省加快經濟轉型升級的重要引擎�！闭堈務剬@句話的理解。(25分) 要求：準確、全面、有深度。字數不超過600字。 分析：此題要求考生談談對“推進浙江海洋經濟發(fā)展示范區(qū)建設，是浙江省加快經濟轉型升級的重要引擎�！边@句話的理解，由此判斷出題目為綜合分析題。其中“有深度”的要求給考生透露的信號是不能局限于給定材料表面。而要寫的富有思想，分析深入透徹。 從形式上看，闡釋型分析題的關鍵詞主要包括理解、看法、觀點等等。從內容上看，闡釋型分析題目可以涉及到對語句的分析，現象的分析等，這類題目既考察了考生閱讀給定資料的能力，又對考生的邏輯思維能力提出了較高的要求。是出現頻率較高的題型。 作答方法：1.順應出題者的意愿，先答出所要解釋的本質內容;2.緊扣原文，解釋題干中原話的最表層;3.擴大材料閱讀的范圍，由表及里的深入分析器深層含義;4.在綜合分析的基礎上，作出權威結論。 (三)評論型分析題 評論型分析題目是指對給定材料中的某種社會現象，表達的某類觀點，反映的某些問題進行評判并給出特定結論的題型。 【試題鏈接】 給定資料1-6反映了諸多民生問題，談談如何理性看待當前存在的民生問題。(15分) 要求：準確、簡潔、有深度。字數不超過200字。 分析：本題的題目要求比較模糊。在題干中要求考生“談談如何理性看待當前存在的民生問題�！逼鋵嵕褪切枰忌彤斍按嬖诘拿裆鷨栴}給出理性的判斷和評論。是一道評論型分析題目。評論型分析題目的常見關鍵詞有“評論、評價、看待”等，但是申論考試中的評論不能添加個人色彩，必須以公正、理性的態(tài)度服從給定材料中的主流態(tài)度。 作答方法：1.破題表態(tài)。在開始評論對象之前要點明你的觀點，擺正你的態(tài)度;2.在表明態(tài)度的基礎上，進行深層次的原因分析。即分析你為何持有這樣的態(tài)度。這部分考生可以適當的分析原因或者影響，也可以視具體題目適當的談對策或者啟示。
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40004-20005
