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定義判斷是公務員考試中的必考題型，題量一般為10題，作答時間建議考生不要超過8分鐘。解答定義判斷題目，最常用而且最有效的方法就是提取要點法，但是怎樣才能準確地提取出定義的要點呢?可以從主體、客體、主觀要素、客觀要素四個方面考慮，其中主觀要素是指目的、目標等，客觀要素則是指采取的手段、達到的效果等。 定義的陳述，一般都是相當嚴密的。事件發(fā)生的前提條件、事件成立的必要條件以及陳述的最終落腳點即中心語都會在定義中給出明確的界定�？忌鷳獜慕o出的定義本身入手進行分析和判斷，不要憑自己已有的定義、概念去衡量，特別是當試題的定義與自己頭腦中的定義之間存在差異時，應當以題目中的定義為準。在閱讀定義時，應首先標出關鍵詞，然后再閱讀下面給出的事例選項，看該事例是否符合定義中的規(guī)定，最終選擇一個符合題意的答案。 【例1】生態(tài)入侵是指人們有意識或者無意識地把某些生物帶入適宜其棲息和繁衍的地區(qū)，使得該生物種群不斷擴大，分布區(qū)不斷穩(wěn)定地擴展，從而危害當地的生產和生活，改變當地生態(tài)環(huán)境的過程。 根據上述定義，下列屬于生態(tài)入侵的是：( ) A.某實驗室由于管理不當將試驗用的致病性結核菌株散播了出去，造成結核病在周圍居民中流行 B.美國科學家將從我國引進的野生大豆與當地品種雜交，培育出抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，該品種現已徹底取代了美國傳統(tǒng)大豆 C.某地發(fā)生大面積放射性核素泄露，使某種植物發(fā)生變異，其繁殖能力超強，逐漸取代了該地域內的其他植物 D.產于南美洲的鳳眼蓮花朵艷麗，曾經作為觀賞植物被我國引進，致死云南滇池因為鳳眼蓮的瘋狂蔓延而魚蝦絕跡 成分劃分： 生態(tài)入侵是指人們有意識或者無意識地把某些生物帶入適宜其棲息和繁衍的地區(qū)，使得該生物種群不斷擴大，分布區(qū)不斷穩(wěn)定地擴展，從而危害當地的生產和生活，改變當地生態(tài)環(huán)境的過程。 (定義) (行為) (結果1) (結果2) (結果3) 【答案】D。關鍵詞是“某些生物”、“帶入”、“危害”。A項不改變生態(tài)環(huán)境，B項沒有造成危害，C項中植物不是帶入的，是原有的發(fā)生變異。 【例2】2008年吉林省公務員考試甲類試題第47題 表現者-觀察者效應是指人們傾向于把他人的行為解釋為由他們自身原因所起，而把自己的行為解釋為由外部因素引起。 根據上述定義，下列各項中符合表現者-觀察者效應的是： A.小王與小張出差時將公司的筆記本電腦丟失，小張認為這是由于他們兩個人粗心所致 B.小王與小張出差時將公司的筆記本電腦丟失，小王認為自己還要保管公司的其他重要文件，無暇顧及該電腦，這是由于小張粗心大意所致 C.小王與小張出差時將公司的筆記本電腦丟失，小王認為自己還要保管公司的其他重要文件，無暇顧及該電腦，而小張認為這是由于消防的房間安全設施較差，以至被盜 D.小王與小張出差時將公司的筆記本電腦丟失，小王認為自己還要保管公司的其他重要文件，這是由于自己粗心大意所致 【答案】B。解析：定義關鍵有兩點：1. 把他人的行為解釋為由他們自身原因所起。2.把自己的行為解釋為由外部因素引起。A項認為原因在自身與題目不符。B項小張把自己的行為歸結為他因，而把小張的失誤歸結為小張自身的原因。兩點都符合定義。C項中把自己和他人的行為解釋都歸結為他因，只說明了定義中的一部分。D項將問題歸因于自己，顯然與題目定義不符。 【例3】 搶劫罪，是以非法占有為目的，對財物的所有人或者保管人當場使用暴力、脅迫或其他方法，強行將公私財物搶走的行為。 以下各項中，屬于搶劫罪的一項是( )。 A.李某潛入王某家中行竊，被發(fā)現后攜所竊贓物逃跑，王某緊追不舍。李某見雜貨店旁有一輛未熄火摩托車，車主正站在車旁邊吸煙，便騎上摩托車逃走 B.鄭某騎摩托車見田某提著精致皮包行走，從背后用力拉皮包帶，試圖將皮包搶走。田某拽住皮包帶不放，見此情景，鄭某突然對摩托車加速，并用力猛拉皮包帶搶走皮包，田某當即被摔成重傷 C.某晚，在大街上見趙某一人行走，即起歹意，將其奸污，并將顯示其身份的皮包等物帶走 D.林某潛入胡某家中盜竊貴重物品，被主人發(fā)現后逃走，躲在農民家的草垛里睡了一晚。第二天村長高某路過時，發(fā)現林某行蹤詭異，林某以為高某發(fā)現了自己昨晚的盜竊行為，對高某進行打擊，致其重傷 【答案】B。A項不符合定義的手段;C項搶走皮包是為了掩飾受害人的身份，不符合定義的目的;D項先盜竊后傷人，不符合定義的手段和結果。只有B項符合定義。
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40004-20005
