2014青海公務(wù)員考試三類考生如何制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

青海公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)激烈，為了脫穎而出考生需要做長(zhǎng)足準(zhǔn)備。在確定自己符合報(bào)考條件、決定參加考試之后，考生需要制定一個(gè)符合自身特點(diǎn)的備考計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。你也許會(huì)問，到底什么樣的備考計(jì)劃才叫符合自身特點(diǎn)?我該如何制定?對(duì)于備考資料，市面上的公考資料很多很雜，我又該如何選擇?現(xiàn)在青海公務(wù)員考試網(wǎng)(http://suliaobz.cn/)專家就為考生分類說明，三類考生備考公務(wù)員應(yīng)該如何結(jié)合2014年青海公務(wù)員錄用考試備考教材(查看教材詳情)制定備考計(jì)劃。

應(yīng)屆畢業(yè)生備考建議

應(yīng)屆畢業(yè)生公考劣勢(shì)：從未接觸過公務(wù)員，知識(shí)范圍僅限所學(xué)專業(yè)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)太少，工作經(jīng)驗(yàn)為零。

應(yīng)屆考生備考建議：應(yīng)屆畢業(yè)生年輕，剛出校門，基礎(chǔ)知識(shí)比較堅(jiān)實(shí)、記憶力比較好、注意力也更容易集中。由于在校期間經(jīng)常參加考試，所以有很豐富的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，在行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)科目的考察中會(huì)占據(jù)一定的優(yōu)勢(shì)。但是由于應(yīng)屆考生接觸社會(huì)相對(duì)較少，社會(huì)閱歷缺乏，所以在申論文章寫作上可能會(huì)很難聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)致文章空談道理、顯得空洞。應(yīng)屆考生在做申論文章的時(shí)候，一定要把握好公務(wù)員的角色，讓自己也融入其中，明確立場(chǎng)，決不能犯原則性錯(cuò)誤。所以應(yīng)屆生考生在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的不間斷的復(fù)習(xí)積累的同時(shí)，必須要加強(qiáng)時(shí)政要聞的廣泛涉獵、申論熱點(diǎn)的深入復(fù)習(xí)，做到一事一問、一事一論，關(guān)注這些問題的同時(shí)，不但要關(guān)注其理論背景，而且最重要的是關(guān)注這些問題的發(fā)展現(xiàn)狀以及針對(duì)其問題的具體的解決思路和對(duì)策，青海公務(wù)員考試網(wǎng)“每日時(shí)政”板塊每天都會(huì)更新最新的國(guó)內(nèi)外社會(huì)熱點(diǎn)，并加以解讀�？忌�保持關(guān)注，注意積累，很可能在考試中發(fā)揮巨大的作用。此外，再結(jié)合2014年青海公務(wù)員錄用考試備考教材(查看教材詳情)進(jìn)行大量的申論文章寫作訓(xùn)練，鞏固學(xué)習(xí)效果。

社會(huì)在職人員備考建議

社會(huì)在職人員公考劣勢(shì)：很久沒接觸考試，許多知識(shí)遺忘，記憶力減退，而且沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。

社會(huì)在職人員備考建議：隨著年歲增長(zhǎng)很多知識(shí)出現(xiàn)遺忘，記憶力比較差、注意力也更難集中，由于長(zhǎng)期在職工作，應(yīng)試能力會(huì)稍差。但是在長(zhǎng)期接觸社會(huì)和工作當(dāng)中，有比較豐富的社會(huì)閱歷，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象有正確的認(rèn)識(shí)，并能闡明事理、舉一反三。所以在申論文章寫作的練習(xí)上會(huì)很輕車熟路的，更是可以旁征博引、引“時(shí)”據(jù)“熱”將申論一論到底。這類考生在備考時(shí)，應(yīng)注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)、邏輯等方面的理論知識(shí)、側(cè)重于熟悉行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)歷年試題的考試形式、內(nèi)容、時(shí)限等等，同時(shí)按照公務(wù)員考試的正式考試形式進(jìn)行模擬也是必不可少的�？忌�可以通過青海公務(wù)員考試網(wǎng)上所發(fā)布的歷年試題及每日練習(xí)，以此來熟悉題型，了解答題模式。來達(dá)到熟悉真實(shí)試卷的難度、試卷題量，從而提高答題速度和準(zhǔn)確率。這樣可以幫助社會(huì)在職考生減少對(duì)考試的生疏感，積累考試經(jīng)驗(yàn)。還有對(duì)青海公務(wù)員考試網(wǎng)上發(fā)布的時(shí)政要聞與申論熱點(diǎn)要強(qiáng)化記憶，與此同時(shí)還要結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)歷進(jìn)行記憶，減少?gòu)?qiáng)化記憶帶來的枯燥感。

偏科考生備考建議

偏科考生公考劣勢(shì)：文科生的行測(cè)考試內(nèi)容尤其是數(shù)學(xué)題部分復(fù)習(xí)起來常常很吃力，理科生在申論寫作的時(shí)候會(huì)詞窮難以下筆。

備考建議：偏文科思維考生——偏文科思維的考生對(duì)于純理論化、理性化的問題，如數(shù)量關(guān)系、判斷推理等部分上可能會(huì)稍弱。而在感性化的問題，如言語(yǔ)理解與表達(dá)部分上存在優(yōu)勢(shì)。所以應(yīng)該注意加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)、邏輯等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)注重歸納總結(jié)，在面對(duì)行測(cè)考試題目時(shí)盡量做到理性思考。青海公務(wù)員考試網(wǎng)的行測(cè)資料版塊每日都會(huì)更新大量典型例題、分類試題，考生可以關(guān)注并針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。此外，每天在申論文章的寫作上，一定要注意題目設(shè)置資料的運(yùn)用，在感性的基礎(chǔ)上加強(qiáng)一些理性的思考，不要過于主觀臆斷。

偏理科思維考生——偏理科思維的考生在言語(yǔ)理解與表達(dá)上可能會(huì)稍弱，所以應(yīng)該多多加強(qiáng)語(yǔ)言能力的表達(dá)的訓(xùn)練，審論文章的寫作在堅(jiān)守原則的基礎(chǔ)上，一定要注意具體情況具體分析，處理問題應(yīng)該靈活多變。青海公務(wù)員考試網(wǎng)的申論資料版塊每天都會(huì)發(fā)布熱點(diǎn)時(shí)評(píng)和申論范文，考生可以長(zhǎng)期關(guān)注，再加上配合2014年青海公務(wù)員錄用考試備考教材進(jìn)行大量的申論文章寫作訓(xùn)練，申論寫作水平必會(huì)提高。