【參考答案】
每個人都會有自己的優(yōu)點，當然每個人身上也都會有缺陷，但是不管有什么樣的缺陷，我覺得都應該有良好的心態(tài)，勇敢而理性地面對缺陷，并且努力改善它。 我認為我自身最有缺陷的地方，也是很多剛畢業(yè)的大學生身上共有的問題，就是缺乏工作和生活經(jīng)驗。生活在家庭和校園的環(huán)境里，接受著家庭學校的雙重保護，只要努力地學好理論知識就好。雖然經(jīng)常會參加學校的各種社團活動，也會勤工儉學掙一點零用錢，但是這些都是在校園里進行的，對社會的了解還很不足。 在大學暑假準備找兼職時，我曾經(jīng)經(jīng)歷了幾段不成功的職場生活，于是我才發(fā)現(xiàn)自己身上還有一些缺陷。雖然一度傷心失落，但是我盡快地調整了自己的心態(tài)，決定勇敢地面對。每個大學生都會有這樣的經(jīng)歷，我不應該就這樣被打敗。于是，我在網(wǎng)上搜尋各種資料，向同學請教一些職場經(jīng)驗，在一些求職網(wǎng)站上更積極地去找兼職，從而不斷增加自己的社會經(jīng)驗和工作經(jīng)歷，相信這些在以后的工作中會有所幫助。 當然在不同的時期每個人都會有不同的缺陷，但是我擁有樂觀的心態(tài)，我會勇敢地面對自己的缺陷，并且學會揚長避短，不斷完善自己。相信只有這樣才能勝任自己的工作，更好地為社會作貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。
9.你在平時會學習一些暫時用不到的知識或技能嗎？如果有，請舉例說明。（2011年7月13日下午湖北省市直公務員面試真題）
【參考要點】
（1）直接提出自己學習的知識或技能。
（2）簡單介紹下你所學習的知識或技能。
（3）學習該項知識或技能的好處，換言之就是為什么學習它。
（4）結合自身談談此項知識、技能帶來的影響。
【參考答案】
我從小就喜歡看書《十萬個為什么》、《百科全書》，這類書是我兒時的最愛，現(xiàn)在我依舊喜歡讀書學習，因為我認為真正有學識的人不可能只專一行，他一定是博學多才的。我在業(yè)余的時間最喜歡研究管理哲學，之前也曾在北京大學管理哲學與企業(yè)文化研修班報名學習過。 哲學是一種深奧的智慧，它培養(yǎng)的是一種思維，這種形而上的思維角度對于我們修養(yǎng)身心，培育人文情懷有著深刻的意義。而管理則是一種行為工具，這種才能的鍛煉可以提高組織和領導才干，在行動力的訓練上起著非常大的作用。 “天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物�！惫磐駚�，歷代偉人唯以修身，方可齊家、治國、平天下。哲學思想博大精深，源遠流長，作為年輕人，人生的閱歷還是有限的，通過吸取古人的經(jīng)驗之談，領悟人生的處世哲學，對于一個人的提升有很多的幫助，可以少走一些彎路，更早地明白道理，以便更加透徹地看待問題，對于塑造一個成熟的、穩(wěn)健的自我有很大的幫助。管理哲學中關于儒道精髓，以“仁”為本，是企業(yè)和諧發(fā)展之根本；以“義”育人，可培養(yǎng)企業(yè)團隊精神；以“禮”待客，贏得人際關系，獲得企業(yè)信譽；以“智”為貴，勇于創(chuàng)新，不斷發(fā)展；以“信”為貴，人而無信，不知其可，“信”是做人之本、興業(yè)之道。 我是做行政工作的，工作中不乏有瑣碎重復的工作，我卻從不厭煩，并且從中總結規(guī)律加以運用，提高工作效率，因為我深知天下大事必作于細的工作之道，同時，我與身邊的朋友、同事都相處得很好，我尊重每個人，因為我深知以和為貴的做人之法。這些都是我從管理哲學中體會而得的。我從不認為學習一些暫時與工作不相關的知識是無用的，因為這些學習所得會潛移默化地改變我們身上的某些不良因素，會慢慢地塑造一個理想的自己。
10.“當局者迷，旁觀者清�！闭埬闩e個例子說明怎樣幫助“當局者”走出困境？（2012年6月14日下午陜西省漢中黨群公務員面試真題）
【參考要點】
（1）解釋“當局者迷，旁觀者清”這句話的意思。
（2）舉例說明自己曾經(jīng)如何幫助身邊的人走出迷惑的困境，可以列舉大學期間身邊同學在學習中的親身經(jīng)歷。
（3）表明通過自己的幫助，使得“當局者”走出困境，并且領悟到其中的道理，與此同時再次表明自己樂觀、開朗的生活態(tài)度。
【參考答案】
“當局者迷，旁觀者清”比喻一件事情的當事人往往因為對利害得失考慮得太多，認識不全面，反而不及旁觀的人看得清楚。我認為“當局者”沉浸在事件當中，頭腦不能冷靜思考問題，思維混亂，所以很難準確地判斷與處理問題，因而說“當局者迷”。而“旁觀者”則置身事外，對事情的思維以及來龍去脈，都一清二楚，因而說“旁觀者清”。
讀大學期間，住在我隔壁寢室的一個同學有段時間一直悶悶不樂，通過和她閑聊得知，她是由于連續(xù)三次參加英語專四的考試沒能順利通過而苦惱，在她認為她已經(jīng)分別嘗試了所有她認為最佳的方式去備考，但是最后的考試成績還是讓她非常失望。當時我很欣賞她執(zhí)著的學習精神，更加能體會到她的苦惱和困惑，于是我決定幫助她在下次的考試中順利通過。 接下來的幾天我陪著她一起去自習室復習，觀察她復習時的情況，以此了解她復習過程中的問題。通過幾天認真的觀察總結，我發(fā)現(xiàn)她雖然能正確認識到自己知識儲備方面的欠缺，但是在復習過程中卻急于求成，學習方法不當，而且由于著急也導致心理上的浮躁，不能專心地復習做題。于是針對她的情況，我客觀地給她指出了問題所在，并且?guī)退侠碓O計了復習計劃，而且每天盡量陪她一起復習，在學習之余通過聊天、玩游戲的方法來放松身心舒緩壓力，讓她始終保持積極樂觀的心態(tài)，在最終的考試中她也如愿以償獲得了優(yōu)異的成績。 其實在我看來這種情況經(jīng)常會出現(xiàn)，這就需要我們在面對問題時既要以當局者的心態(tài)積極應對問題，更要能夠跳出這個“局”，冷靜客觀地分析，從全局來把握問題，更好地找到解決問題的思路。
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